miércoles, 4 de marzo de 2026

La paradoja del motor inmóvil: Una contradicción performativa en el discurso empresarial paraguayo

                                                                                          Dr. Victor Oxley

Análisis desde la evidencia del INE (2017-2025)

Introducción: Las paradojas como ventanas a la verdad

La familia de las paradojas nos enseña que cuando un discurso entra en contradicción con los hechos que él mismo produce, no estamos ante un simple error, sino ante una contradicción performativa: el enunciado niega en sus consecuencias lo que afirma en su contenido.

El presente escrito se suma a la serie sobre paradojas incorporando un caso emblemático de la realidad paraguaya contemporánea: el discurso del sector empresarial que se autoproclama "motor del bienestar social" y "generador de progreso", confrontado con la evidencia estadística del Instituto Nacional de Estadística (INE) para el período 2017-2025, que muestra un deterioro sistemático del poder adquisitivo de los trabajadores privados y una protección relativa por parte del sector público.

Lo paradójico no es solo la discrepancia entre dicho y hecho, sino que el propio funcionamiento del sector privado, mientras produce ganancias para el capital, produce simultáneamente el empobrecimiento de quienes contribuyen a generarlas. Es el motor que se mueve, pero no traslada, la máquina que funciona, pero no calienta a quienes la alimentan.

Capítulo I: La estructura del discurso empresarial

1.1. El enunciado performativo

Todo discurso que aspira a hegemonía cultural contiene un enunciado performativo: una afirmación que no solo describe la realidad, sino que pretende constituirla. En el caso del sector empresarial paraguayo, podemos formalizar este enunciado de la siguiente manera:

Enunciado E₁ (Autoproclamación):

"Nosotros, el sector privado, somos el motor de la economía, los generadores de empleo y bienestar, los responsables del progreso social."

Este enunciado tiene las siguientes características:

Es autodescriptivo: habla de lo que el sector supuestamente es.

Es autolegitimador: justifica su posición privilegiada en la estructura social.

Es performativo: al ser repetido insistentemente en los medios, aspira a convertirse en verdad socialmente aceptada.

1.2. Las implicaciones necesarias

De todo enunciado performativo se derivan consecuencias que deben cumplirse para que el enunciado no sea contradictorio. En este caso:

Implicación I₁ (Bienestar laboral):
Si el sector privado es generador de bienestar, entonces los trabajadores del sector privado deberían experimentar mejoras en sus condiciones de vida, especialmente en su poder adquisitivo.

Implicación I₂ (Eficiencia comparativa):
Si el sector privado es más eficiente que el público, entonces sus resultados en términos de bienestar laboral deberían ser superiores a los del sector estatal.

Implicación I₃ (Derrame del crecimiento):
Si el sector privado es el motor del progreso, entonces los frutos del crecimiento económico deberían distribuirse, al menos parcialmente, entre quienes contribuyen a generarlo.

Capítulo II: La evidencia empírica del INE

2.1. Los datos fundamentales

La Encuesta Permanente de Hogares Continua (EPHC) del INE, con base en 2017 como año de referencia por ser el inicio de la serie continua, proporciona los siguientes datos para el período 2017-2025:

Tabla 1: Variación del salario real por categoría ocupacional
Fuente: INE - Encuesta Permanente de Hogares Continua

Categoría

Segmento

Variación porcentual

Asalariado público

Formal

+2,9%

Asalariado público

Informal

+2,3%

Asalariado privado

Formal

-1,1%

Asalariado privado

Informal

-4,5%

Cuentapropista

Formal

-8,5%

Cuentapropista

Informal

-6,2%

 

Tabla 2: Variación del ingreso por quintiles
Fuente: INE - Encuesta Permanente de Hogares Continua

Quintil

Variación porcentual

Quintil 1 (más bajo)

+18,5%

Quintil 2

+17,0%

Quintil 3

+8,0%

Quintil 4

+1,0%

Quintil 5 (más alto)

-1,5%

 

Tabla 3: Evolución del empleo
Fuente: INE

Indicador

Valor

Personas ocupadas (2025)

3.297.000

Incremento interanual

+119.000

Incremento desde 2023

+242.000

Tasa de desocupación

3,6% (más baja de la serie)

2.2. La realidad del sector privado

Los datos permiten construir el siguiente cuadro de situación para el trabajador del sector privado:

Deterioro salarial: El asalariado privado formal perdió 1,1% de poder adquisitivo; el informal, 4,5%. Esto significa que, en promedio, un trabajador privado que ganaba G. 2.838.862 en 2017 pasó a ganar G. 2.806.896 en 2025 (en términos reales).

Contraste con el sector público: Mientras el privado perdía, el empleado público formal ganaba 2,9% más (de G. 4.029.346 a G. 4.145.103), y el informal 2,3% más.

Situación de los cuentapropistas: Los más afectados, con caídas de 8,5% en el segmento formal y 6,2% en el informal.

Paradoja distributiva: Los quintiles más bajos mejoraron significativamente (+18,5% y +17%), mientras el quintil más alto empeoró (-1,5%). Esto indica una compresión de la desigualdad, pero con el sector privado formal contribuyendo poco a ella.

2.3. La inferencia sobre las ganancias empresariales

Combinando los datos disponibles:

El empleo aumentó (+242.000 desde 2023)

La economía creció (dato macroeconómico consistente con el aumento del empleo)

Los salarios privados cayeron (dato EPHC)

Se sigue necesariamente que:
Δ(Y - wL) > ΔY

Es decir, la masa de ganancias empresariales creció más que el producto total. Los frutos del crecimiento se concentraron en el capital, no en el trabajo.

Capítulo III: La contradicción performativa

3.1. Formalización de la paradoja

Podemos ahora formalizar la contradicción performativa:

Premisa 1 (Discurso):
D ≡ "El sector privado es generador de bienestar para los trabajadores"

Premisa 2 (Hechos):
H ≡ "En el período 2017-2025, los trabajadores del sector privado experimentaron una disminución de su bienestar (medido por salario real), mientras los trabajadores del sector público experimentaron un aumento"

Conclusión:
D
H es una contradicción, a menos que se redefina "bienestar" de manera que excluya el salario real.

Formalmente:
x [ SectorPrivado(x) → GeneraBienestar(x) ] (discurso)
x [ SectorPrivado(x) ¬GeneraBienestar(x) ] (hechos)

Estas dos proposiciones no pueden ser simultáneamente verdaderas bajo la misma definición de "bienestar".

3.2. La estructura de la paradoja

La contradicción performativa tiene la siguiente estructura:

El discurso afirma: "Somos lo que producimos" (bienestar).

Los hechos muestran: "Producen lo contrario de lo que afirman" (deterioro).

La ironía: El mecanismo que produce ganancias para el capital es el mismo que produce pérdidas para el trabajo.

Esto recuerda a otras paradojas conocidas:

La paradoja del mentiroso: "Esta afirmación es falsa".

La paradoja de Jevons: mayor eficiencia energética → mayor consumo total.

La paradoja del ahorro: más ahorro individual → menos ahorro agregado.

En nuestro caso: la paradoja del motor inmóvil: cuanto más se mueve el sector privado (crece, genera empleo, produce ganancias), menos se mueve el bienestar de sus trabajadores.

3.3. El núcleo de la contradicción

El núcleo de la contradicción reside en la desconexión entre productividad y salario que el modelo de Ramsey permite identificar:

El modelo de ahorro óptimo de Ramsey postula:
Ahorro → Inversión → Productividad → Salarios

La realidad paraguaya muestra:
Ahorro → Inversión → Productividad (¿?) → Ganancias

La cadena se rompe en el último eslabón. La productividad (si aumentó) no se tradujo en salarios, sino exclusivamente en ganancias.

Esto revela que la función objetivo del empresario no incluye el bienestar del trabajador como variable relevante. El "motor" funciona, pero su movimiento no se transmite a quienes están acoplados a él.

Capítulo IV: La máscara y el rostro

4.1. La función ideológica del discurso

El discurso empresarial cumple una función específica: presentar como interés general lo que es interés particular. Cuando los gremios empresariales afirman ser el "motor de la economía", están realizando una operación de sinécdoque: toman la parte (la generación de ganancias) por el todo (el bienestar social).

Esta operación tiene efectos performativos reales:

Legitima la posición privilegiada del empresario en las negociaciones de política económica.

Deslegitima al Estado como actor económico.

Naturaliza la desigualdad como resultado de "diferencias de productividad".

Oculta la transferencia de recursos del trabajo al capital.

4.2. La ironía de la protección estatal

Uno de los hallazgos más paradójicos de los datos del INE es que el sector público, permanentemente criticado por ineficiente y despilfarrador, fue el único que protegió el poder adquisitivo de sus trabajadores.

Esta ironía tiene múltiples dimensiones:

Ironía histórica: El sector que el discurso dominante presenta como "parásito" resultó ser, en este período, el que menos parasitó a sus dependientes.

Ironía fiscal: Los trabajadores privados, cuyos salarios cayeron, contribuyen con sus impuestos a financiar los salarios públicos que aumentaron.

Ironía económica: Al sostener la demanda agregada mediante la protección salarial, el Estado benefició indirectamente a las empresas que, simultáneamente, reducían el poder adquisitivo de sus propios trabajadores.

Ironía discursiva: Los mismos empresarios que se benefician de esta demanda sostenida son quienes denuncian el "despilfarro" estatal.

4.3. La racionalidad del empresario: entre la maximización y el sesgo

Los datos no permiten inferir intenciones subjetivas, pero sí permiten caracterizar una racionalidad objetiva que produce ciertos resultados sistemáticos:

Caracterización de la racionalidad empresarial observada:

Prioridad de la ganancia sobre el salario: Cuando hay shocks inflacionarios, el ajuste recae sobre los salarios, no sobre los márgenes.

Insensibilidad a la productividad: Las ganancias de productividad (si las hay) no se trasladan a salarios.

Externalización del riesgo: El riesgo macroeconómico se transfiere al trabajo.

Apropiación del crecimiento: Los frutos del crecimiento económico se concentran en el capital.

Esta racionalidad no es necesariamente "avaricia" en sentido moral, sino el resultado de maximizar la utilidad en un marco institucional que permite esta asimetría. Es, si se quiere, una racionalidad perfectamente adaptada a un entorno que no penaliza la desigualdad.

Capítulo V: La paradoja del motor inmóvil

5.1. Enunciado de la paradoja

Podemos formular la paradoja del motor inmóvil de la siguiente manera:

El sector privado paraguayo se presenta a sí mismo como el motor del bienestar social, pero su funcionamiento real produce, para sus propios trabajadores, una disminución sistemática de su poder adquisitivo, mientras que el sector público, presentado como rémora, produce el efecto contrario.

En términos más precisos:

"Cuanto más exitoso es el sector privado en generar crecimiento y empleo, menos exitoso es en traducir ese crecimiento en bienestar para sus trabajadores; y cuanto más criticado es el sector público por ineficiente, más eficaz resulta en proteger a los suyos."

5.2. Comparación con otras paradojas

Esta paradoja puede ubicarse en la tradición de las paradojas socioeconómicas:

Paradoja

Enunciado

Autor/Ámbito

Paradoja del ahorro

Más ahorro individual → menos ahorro agregado

Keynes

Paradoja de Jevons

Más eficiencia energética → más consumo

Jevons

Paradoja de la productividad

Más tecnología → menos empleo calificado

Marx/Smith

Paradoja de Olson

Más grupos de interés → menos crecimiento

Olson

Paradoja del motor inmóvil

Más crecimiento privado → menos bienestar laboral

Paraguay 2017-2025

 

5.3. El mecanismo de la paradoja

¿Cómo opera esta paradoja? Podemos identificar el mecanismo en tres pasos:

Paso 1: Crecimiento con empleo
La economía crece y genera empleo (+242.000 puestos desde 2023).

Paso 2: Ajuste asimétrico
Cuando la inflación presiona, el sector privado ajusta salarios a la baja (o no los ajusta al alza), preservando márgenes.

Paso 3: Concentración
El crecimiento se traduce en mayores ganancias, no en mejores salarios.

El resultado es paradójico porque:

Hay movimiento: el empleo crece, la economía se expande

Pero no hay transmisión: el movimiento no llega a quienes trabajan

El motor se mueve, pero el vehículo no avanza para sus ocupantes

Capítulo VI: Implicaciones para la teoría y la política

6.1. Lo que la paradoja revela sobre el modelo de Ramsey

El modelo de Ramsey, en su versión mejorada, supone que el ahorro se transforma en inversión, la inversión en productividad y la productividad en salarios. La paradoja del motor inmóvil muestra que esta cadena no es automática: requiere instituciones que aseguren la transmisión.

Donde esas instituciones son débiles o están capturadas, la cadena se rompe. El ahorro se transforma en ganancia, pero no en salario. La productividad aumenta (si aumenta), pero beneficia solo al capital.

Esto sugiere una extensión del modelo de Ramsey: es necesario incorporar explícitamente la estructura de poder en la función de producción. La distribución del producto no es solo técnica (productividad marginal), sino también política (capacidad de negociación).

6.2. Lo que la paradoja revela sobre el discurso

La contradicción performativa tiene consecuencias para la legitimidad del discurso empresarial:

Pérdida de credibilidad: Cuando los hechos contradicen sistemáticamente el discurso, este se vuelve insostenible a largo plazo.

Necesidad de ideología: Para mantener el discurso frente a los hechos, se requiere una ideología que explique por qué la realidad no cuenta (por ejemplo: "los salarios caen porque la productividad no aumenta", cuando es la productividad la que debería aumentar por la inversión empresarial).

Vulnerabilidad política: Una paradoja evidente puede ser explotada por discursos alternativos que ofrezcan explicaciones más coherentes con los hechos.

6.3. Lo que la paradoja revela sobre la política pública

Los datos del INE y la paradoja que revelan tienen implicaciones para quienes diseñan políticas:

No basta con generar empleo: El empleo puede aumentar mientras el bienestar disminuye, si los salarios caen.

La productividad no basta: Las ganancias de productividad pueden concentrarse sin beneficiar a los trabajadores.

El Estado importa: El sector público puede cumplir funciones estabilizadoras que el privado no cumple.

Las instituciones distributivas son clave: La existencia o ausencia de mecanismos que aseguren la transmisión del crecimiento al trabajo es lo que determina si la paradoja ocurre o no.

Capítulo VII: Conclusión - La paradoja como revelación

7.1. Síntesis de la paradoja

La paradoja del motor inmóvil puede enunciarse finalmente así:

En Paraguay, entre 2017 y 2025, el sector que se autoproclama motor del bienestar produjo, para sus propios trabajadores, deterioro; mientras que el sector que es presentado como rémora produjo protección. El crecimiento económico y el aumento del empleo coexistieron con la caída de los salarios privados y el aumento de los salarios públicos.

Esta coexistencia de opuestos es lo que define la paradoja:

Crecimiento + caída salarial

Empleo + deterioro

Motor + inmovilidad para quienes lo hacen funcionar

7.2. Lo que la paradoja revela

Como toda paradoja, esta no es un mero juego lógico, sino una ventana a la estructura profunda de la realidad social. Revela:

La naturaleza del crecimiento paraguayo: Es un crecimiento que puede aumentar el empleo sin aumentar el bienestar de los empleados.

La función real del Estado: Contrariamente al discurso, el Estado puede ser un estabilizador, no un despilfarrador.

La racionalidad empresarial efectiva: Maximiza ganancias, pero no necesariamente bienestar social.

La debilidad de los mecanismos distributivos: No existen instituciones suficientemente fuertes para asegurar que el crecimiento llegue a quienes trabajan.

La función ideológica del discurso: Sirve para ocultar esta realidad, presentando como motor lo que es, para sus trabajadores, vehículo de estancamiento.

7.3. Epílogo: La paradoja como pregunta

Toda paradoja, una vez formulada, exige ser resuelta. No en el sentido lógico (pues lógicamente es una contradicción), sino en el sentido práctico: ¿cómo diseñar instituciones que alineen la racionalidad maximizadora del sector privado con el bienestar de sus trabajadores?

Los datos del INE para 2017-2025 no ofrecen la respuesta, pero sí formulan la pregunta con claridad ineludible. Muestran que el modelo actual produce, para los trabajadores privados, pérdida; para los trabajadores públicos, ganancia; para los empresarios, ganancia mayor; para la sociedad, una paradoja.

La paradoja del motor inmóvil queda así incorporada a la familia de las paradojas sociales, como recordatorio de que no basta con que la economía se mueva; es necesario que su movimiento beneficie a quienes la mueven. Mientras eso no ocurra, el discurso empresarial seguirá siendo, performativamente, una contradicción: un motor que se anuncia en movimiento pero deja inmóviles a quienes debería transportar.

Apéndice: Formalización completa de la paradoja

Definiciones:

P(x): "x pertenece al sector privado empresarial"

E(x): "x es generador de empleo"

B(x): "x es generador de bienestar para los trabajadores"

wpriv(t): salario real promedio del sector privado en t

wpub(t): salario real promedio del sector público en t

L(t): empleo total en t

Y(t): producto agregado en t

π(t): ganancia empresarial en t

Axiomas empíricos (INE 2017-2025):

A₁: wpriv(2025) < wpriv(2017) (caída del salario privado)
A₂: wpub(2025) > wpub(2017) (aumento del salario público)
A₃: L(2025) > L(2017) (aumento del empleo)
A₄: Y(2025) > Y(2017) (crecimiento económico)
A₅: De A₁, A₃ y A₄ se sigue π(2025) > π(2017) (aumento de ganancias)

El discurso empresarial (D):

D₁: x [P(x) → (E(x) B(x))]
D₂:
x [¬P(x) → (¬E(x) ¬B(x))] (implícitamente, el Estado no genera bienestar)

La contradicción:

De A₁ y A₂ tenemos: x [P(x) ¬B(x)] (empresarios que no generan bienestar a sus trabajadores)
De A₂ tenemos:
y [¬P(y) B(y)] (Estado que sí genera bienestar a sus trabajadores)

Estas dos proposiciones contradicen D₁ y D₂ respectivamente.

La paradoja formulada:

Paradoja = (A₁ A₂ A₃ A₄ A₅) (D₁ D₂)

Es decir, los hechos que definen el éxito del sector privado (crecimiento, empleo, ganancias) son consistentes con el fracaso de su promesa (bienestar laboral), mientras que el sector público, excluido de la promesa, cumple con ella.

Q.E.D.

Post scriptum: La paradoja como invitación

Las paradojas, decía Wittgenstein, no son errores sino señales de que nuestro lenguaje o nuestras categorías necesitan ajustarse. La paradoja del motor inmóvil señala que las categorías con las que pensamos el rol del sector privado en Paraguay necesitan revisión. El "motor" no es tal si no transmite movimiento. El "bienestar" no es tal si no alcanza a quienes trabajan.

Los datos del INE han hablado. Resta escucharlos.

Fuente: Las series que aparecen de fondo en la imagen es elaboración de Rodrigo Ibarrola del Centro de Análisis y Difusión de la Economía Paraguaya (Cadep), y publicada en el diario Última Hora. (2026, marzo 2). El salario público supera al privado desde hace casi una década, señalan. https://www.ultimahora.com/el-salario-publico-supera-al-privado-desde-hace-casi-una-decada-senalan


martes, 3 de marzo de 2026

El sistema de enseñanza de la matemática escolar: una síntesis crítica

                                                                             Dr. Victor Oxley

La enseñanza de la matemática en la escuela no es un conjunto de prácticas aisladas: funciona como un sistema orgánico (SE), compuesto por Estado (E), currículo (C), evaluaciones (Ev), docentes (D), estudiantes (Ed) y comunidad (Com). Todos estos elementos se determinan mutuamente:

x,y SE: xRy yRx

Es decir, cada componente influye en los demás y recibe influencia de ellos.

El problema es que este sistema arrastra una contradicción de base: declara que la matemática es una construcción humana (posición constructivista, POS = Const), pero en la práctica la trata como verdad platónica (POS = Plat) o como juego formal de símbolos (POS = Form). Esa incoherencia —la “esquizofrenia ontológica”— se expresa como:

POSdeclarada(SE) ≠ POSefectiva(SE)

y marca todo lo demás.

De ahí se desprende que los objetivos oficiales (pensamiento crítico, resolución de problemas, contextualización) no coinciden con lo que realmente se evalúa (memorización, rapidez, respuestas únicas). En otras palabras:

ObjetivosCurricularesCompetenciasEvaluadas =

Lo que se mide no es lo que se dice que importa. El resultado es que la función real del sistema no es formar, sino clasificar:

FuncionReal(SE) = Clasificacion LegitimacionDesigualdad

La matemática se convierte en un filtro social (gatekeeping):

GK(m) ↔ (m es condicion necesaria para acceso a oportunidades)

Quien no logra adaptarse queda fuera de carreras y empleos de alto valor.

El sistema, además, produce activamente fracaso matemático. No es un accidente: necesita generar diferencias para legitimar desigualdades. Y esas diferencias se distribuyen según nivel socioeconómico:

P(FracasoNSE = Bajo) > P(FracasoNSE = Alto)

Por eso hablamos de un “crimen de oportunidad”: se fabrica incompetencia matemática de manera sistemática, evitable y dañina, pero se presenta como neutral. Formalmente:

CrimenDeOportunidad(SE) ↔ (PrevisibleEvitableSistematicoDañinoLegitimador)

En este engranaje, el docente ocupa un lugar bisagra: recibe determinaciones descendentes (currículo, evaluaciones, condiciones laborales) pero también tiene margen de acción.

Practicas(d) = f(DD(d), DA(d))

Sin conciencia crítica, reproduce la exclusión; con ella, puede resistir y mitigar daños. El problema es que la formación docente inicial rara vez incluye filosofía de la matemática o reflexión sobre su función social, lo que deja a los maestros con técnicas, pero sin brújula.

El estudiante, por su parte, termina internalizando la etiqueta de “no soy bueno para matemáticas”. Esa profecía autocumplida se expresa como:

ProfecıaAutocumplida(p) ↔ (AtribucionInternalizacionConductaConfirmacion)

y produce identidades excluidas que legitiman el sistema. El “talento excepcional” que se mide en pruebas estandarizadas no es universal, sino resultado de privilegio social o adaptación extrema al formato evaluativo.

Las evaluaciones estandarizadas refuerzan todo esto: miden rapidez y memoria, no pensamiento crítico ni modelación.

Mide(EE) ∩ CompetenciaGenuina =

Por eso, aunque el discurso oficial habla de alfabetización matemática universal, en la práctica solo una minoría alcanza niveles altos. El sistema cumple su función latente de clasificación, no la declarada de formación.

La responsabilidad es compartida, pero jerárquica:

GradoResp(E) > GradoResp(IF) > GradoResp(D) > GradoResp(Com) > GradoResp(Inv)

El Estado tiene la mayor, porque define currículo, evaluaciones y recursos, y porque tiene la obligación constitucional de garantizar el derecho a la educación como derecho al futuro. Sin embargo, todos los actores —instituciones formadoras, docentes, comunidad, investigadores— participan en la reproducción del sistema.

La conclusión es clara: el sistema educativo en matemática no forma, clasifica.

SE = (EstructuraSelectiva ProductoraDeSubjetividad LegitimadoraDeDesigualdad)

Produce subjetividades de “capaces” e “incapaces”, legitima desigualdad y ejerce violencia epistémica al convencer a millones de que no sirven para pensar matemáticamente. Transformarlo requiere un cambio estructural: adoptar explícitamente una ontología constructivista, rediseñar el currículo, adaptar las evaluaciones actuales y formar docentes críticos. De lo contrario, cualquier reforma parcial será absorbida por la homeostasis del sistema:

r ReformaParcial:Aplicar(r) → Estado(SE, t + Δ) = Estado(SE, t)

y la exclusión continuará.

La pregunta final es política:

¿interes(E)entransformarSE, dadoqueSE reproduceelordensocialexistente)?

Si la respuesta es negativa, toda propuesta de reforma es ingenua.